تحية طيبة وبعد ،،،

تهديكم شركة سعد الله للاستشارات والتدريب بجمهورية مصر العربية أطيب التحيات لكم وللعاملين معكم . ويسرنا أن نقدم لكم العرض الفني والمالي لبرنامج “"تدريب المدربين " tot " باعتماد الإمارات والمملكة المتحدة وجمهورية مصر العربية "

آملين أن ينال عرضنا إعجابكم ورضاكم ،،،

وتفضلوا بقبول فائق الإحترام والتقدير ...



الهدف العام للبرنامج:-

· إعداد المشاركين في هذا البرنامج نظريا وعمليا ليكونوا مدربين على درجة عالية من الكفاءة في تحليل الاحتياجات التدريبية وتصميم المواد العلمية وتقديم الدورات بأعلى درجة من الإحتراف طبقا للمنهج العلمي الحديث في التدريب.



§ أهداف البرنامج التفصيلية:-

في نهاية هذا البرنامج التدريبي يكون المشارك قادرا على أن:

ü يٌعرف الفرق بين التدريب والتعليم و التطوير .

ü يٌعرف مفهوم التدريب و أهدافه.

ü يٌعرف مستويات التدريب ومبادئه وأسباب فشله وكيفية التغلب عليها.

ü يكتسب المهارات والتقنيات اللازمة للمدربين المتميزين.

ü يكتسب مهارات العرض والإلقاء والتقديم.

ü يحدد سمات البرنامج التدريبي السيء والفعال.

ü يشرح عناصر فن مواجهة المشاركين.

ü يذكر أسلوب فعال لتخطيط وتصميم وإعداد البرنامج التدريبي.

ü يطبق الطرق والوسائل التدريبية المختلفة للبرنامج التدريبي الفعال.

ü يكتسب مهارات التعامل الإيجابي مع المشاركين باختلاف أنواعهم.

ü يعرض أهمية الإحساس بعنصر الوقت عند تنفيذ البرنامج التدريبي.

ü يٌعرف صفات المدرب الفعال وطرق قيادة البرنامج التدريبي.

ü يستخدم طرق بناء الجلسات التدريبية وكيفية ترتيب قاعة التدريب بطريقة صحيحة.



ü يستخدم مذيبات الثلوج وفواتح الشهية بطريقة صحيحة في البرنامج التدريبي.

ü يطبق نظريات التعلم أثناء تنفيذ البرنامج التدريبي.

ü يحدد استراتيجيات المحافظة على استمرارية إهتمام المشاركين.

ü يربط الأنماط النفسية والأساليب التعليمية باستراتيجيات التدريب.

ü يطبق لغة الجسد للمدرب المتميز وكيفية استخدمها أمام المشاركين.

ü يٌعرف أسرار نجاح المدربين المتميزين.

ü يٌعرف مراحل العملية التدريبية وكيفية تطبيقها على أرض الواقع.

ü يٌعرف الاعداد النفسي والثقافي والتطويري للمدرب المتميز .

ü يحدد خطة لتسويق الدورات التدريبية الخاصة به.

ü تطبيق خطة عمل شخصية التي تم تناولها.



§ توصيف محتوى البرنامج التدريبي :-

الوحدة الأولى: التواصل الفعال كأداة للتدريب الناجح والتحدث أمام الجمهور

· كيفية تحقيق النجاح في التواصل مع الآخرين والأسباب التي قد تؤدي الى الفشل في التواصل

· أهمية الحفاظ على المظهر والأسلوب عند التواصل مع الآخرين في الجلسات التدريبية

· التعرف على الأساليب الفعالة في الحديث للحصول على انتباه الآخرين

· إختلاف الأساليب في التواصل بين الرجل والمرأة في المواقف التدريبية

· ماذا تفعل عندما تتحدث إلى الآخرين وتريد إقناعهم ؟





الوحدة الثانية : مقدمة عن علم التدريب والتحدث أمام الجمهور :

1. مقدمة إلى مفهوم وأهمية التدريب

2. توحيد مفاهيم ومعايير التدريب .

3. تحديد وتحليل الإحتياجات التدريبية

4. وضع الأهداف التدريبية

5. تصميم البرامج التدريبية

6. إدارة الوقت التدريبي

الوحدة الثالثة : إعداد وتصميم وتنفيذ البرامج التدريبية :

1. تقويم العملية التدريبية .

2. تصميم التمارين التدريبية

3. تطوير البرامج التدريبية و إعداد المادة التدريبية

4. تنفيذ البرامج التدريبية

5. إعداد وتصميم الجلسات التدريبية

6. مهارات العرض والإلقاء وطرق وأساليب التدريب الفعال

7. مساعدات ومعينات ووسائل التدريب



الوحدة الرابعة : تحديد مراحل التدريب والتعرف على أنماط المشاركين :

1. المشاركون وأنماطهم وكيفية التعامل الإيجابي معه.

2. استرتيجيات تحديد الإحتياجات التدريبية.

3. مراحل وخطوات عملية التدريب ومهام كل مرحلة.

4. أنماط التعلم وكيفية استخدامها في البرامج التدريبية.

5. أهمية لغة الجسد في العرض والإلقاء.





الوحدة الخامسة : كيف تدير المحادثة بنجاح أثناء التدريب:

1. المحادثات القصيرة.

2. فن الإستماع ومهارات التحدث بإتقان .

3. مجالات لا يجب التحدث فيها.

4. مزايا وعيوب استخدام العبارات العامية.

5. كيفية إنهاء المحادثة.

6. تقليل حدة الخوف من الخطابة العلنية والوقوف أمام الجمهور.

7. الوعي الجماعي وضبط الجماهير.

8. غرض الحديث وكيفية إلقائه ونتائجه.



الوحدة السادسة : مقومات نجاح العملية التدريبية:

1. مهارات الاستشعار عن بعد ومعرفة ما يجول بخاطر المتدربين قبل الإفصاح به

2. طرق وأساليب إدارة الجلسات والحوارات والنقاشات

3. بناء فرق العمل الجماعية بين المتدربين وعوامل نجاح العملية التدريبية

4. طرق التعامل مع الخلافات والسيطرة عليها أثناء التدريب



الوحدة السابعة : المهارات الأساسية للمدرب الناجح :

1. التعرف على الأساليب التدريبية واستخدامها بكفاءة وإحترافية

2. مواجهة المواقف التدريبية الصعبة وكيفية التصرف فيها

3. التعرف على الأساليب الإحترافية للذات وكسب ثقة المشاركين

4. التعرف على خطوات عملية لما بعد الدورة لتحقيق الأهداف الشخصية والمهنية وتحقيق الاستمرارية

5. التعرف على أهم نظريات التعلم وكيفية تطبيقها على أرض الواقع

6. التعرف على أهمية اللغة ولغة الجسد واستخداماتها في التأثير والتدريب

7. التعرف على الصفات الأساسية والجوانب المهارية للمدرب المتميز

8. تطبيقات عملية



الوحدة الثامنة : البناء الداخلي للمدرب :

1. فن إدارة الذات

2. كاريزما المدرب

3. تخلص من الخوف والتوتر ( أحدث التقنيات العالمية )

4. تعلم الاسترخاء

5. صناعة الرابط الذهني

6. تحدث بطلاقة



الوحدة التاسعة : أساليب إدارة قاعة التدريب:

1. من وجـــــهة نظــر المــــدرب / المتــــــــدرب

2. أســــــاليب إدارة الوقــــــت

3. أســــــاليب إدارة الــــذات والثبـــات الإنفعــــالي

4. مهــارات القيـــــادة (التخطيط الاستراتيجي)

5. أســـــــــاليب الاتصــال والتواصـل الفعــــال

6. الاتصال في التدريب

7. أســـــــــــــاليب العـــــــــرض الفعـــــــــال

8. أنواع التدريب





الوحدة العاشرة : نظريات التعلم:

1. رباعية التفكير لهيرمان

2. نظرية ديفيد كولب للتعلم

الوسائل وأساليب التدريب :

أوّلا: الأساليب:

· المناقشة والحوار

· ورش عمل

· دراسة حالات وتمارين ورقية وقصص وأمثلة واقعية

· العصف الذهني

· إستخدام الألعاب التدريبية وعرض مقاطع الفيديو التدريبية المرتبطة بالموضوع

ثانياً: الوسائل:

· شرائح باور بوينت

· الحقيبة التدريبية

· السبورة الورقية و جهاز العرض والشاشة



ثالثاً : أساليب التقييم التي سيتم الاعتماد عليها في تقييم المشاركين :

· الإلتزام بالحضور والإنصراف طبقا لمواعيد البرنامج .

· التقييم القبلي والبعدي .

· ملاحظة التفاعل و المشاركة أثناء التدريب.

· قدرة المتدربين على تقديم المعلومات والخبرات التي اكتسبوها،

· تطبيق خطة عمل شخصية من قبل المتدربين يتم متابعتها من قبل المركز


مستشارة التدريب :- أسماء صابر ​

للتواصل:- 01111270330​